École d’été | Summer School: « De la santé individuelle à la santé planétaire: regards croisés »

*** English Follows****

Dates: du 4 au 8 mai 2026

Emplacement: Locaux FAS-140z et FAS-413, Faculté de philosophie de l’Université Laval, Québec.

Description:

Une école d’été pour penser autrement la santé

L’Organisation mondiale de la Santé définit la santé comme «un état de complet bien-être physique, mental et social» et non seulement comme «une absence de maladie ou d’infirmité». Cette définition met en avant une vision positive de la santé, soulignant ses dimensions sociale, mentale et émotionnelle et reflétant une approche globale du bien-être humain. Ainsi définie, la santé dépasse l’analyse strictement biomédicale.

Par ailleurs, quand on parle de santé, c’est habituellement à un individu que l’on se réfère. Cependant, plusieurs champs scientifiques comme la santé publique et l’épidémiologie s’intéressent à la «santé des populations». Au tournant des années 2000, face à la propagation d’épidémies émergentes (zoonoses) à l’échelle mondiale, l’approche «Une seule santé» (One Health) a élargi cette notion à la fois aux animaux et aux écosystèmes. Et alors que la santé mentale est désormais inscrite au cœur des priorités gouvernementales, le plan stratégique d’Alliance santé Québec a introduit en 2014 le concept de «santé durable» afin de promouvoir la santé des individus, des communautés et des milieux.

Face aux débats concernant les liens entre santé et environnement dans la sphère publique, il devient pertinent de s’interroger:

• Comment interpréter les différentes extensions du concept de santé à des entités toujours plus inclusives?
• La santé d’une population peut-elle être réduite à la somme des santés individuelles?
• Comment caractériser les normes de santé au niveau écosystémique?
• Quels sont les promesses, les limites et les angles morts de notions récentes comme «l’exposome» ou d’approches écosystémiques comme «Une seule santé» ou «santé planétaire»?
• De quelle manière l’épidémiologie permet-elle de réfléchir aux inégalités sociales et à leurs causes?
• Est-il possible de mesurer de façon objective la santé au niveau populationnel sans négliger la dimension mentale?
• Comment opérationnaliser le concept de «santé durable» afin d’éviter les écueils liés aux usages du concept de «développement durable»?

Pour répondre à ces questions complexes, cette école d’été propose un programme combinant enseignements magistraux, séminaires, travail de réflexion, et conférences publiques. Cette formation interdisciplinaire s’adresse à celles et ceux qui souhaitent développer une compréhension fine et critique des défis contemporains liés à la santé.

L’école d’été s’inscrit dans le cadre des activités du groupe de recherche Perspectives de recherches à l’interface Sciences, Médecine et Société (PRISMS) codirigé par Stephanie Lloyd (département d’anthropologie) et Pierre-Olivier Méthot (Faculté de philosophie).

Elle est financée par le Fonds François-et-Rachel-Routhier (volet séminaire).

Pour plus d’informations sur les modalités d’inscription, sur la structure pédagogique ou sur le programme prévisionnel, ou toute autre information pratique, veuillez consulter la page consacrée à l’école d’été sur le site de l’Université Laval.

English

Dates: From May 4th to 8th, 2026.

Location: Room FAS-140z et FAS-413, Faculty of Philosophy, Laval University, Quebec.

Description (in French):

“Une école d’été pour penser autrement la santé

L’Organisation mondiale de la Santé définit la santé comme «un état de complet bien-être physique, mental et social» et non seulement comme «une absence de maladie ou d’infirmité». Cette définition met en avant une vision positive de la santé, soulignant ses dimensions sociale, mentale et émotionnelle et reflétant une approche globale du bien-être humain. Ainsi définie, la santé dépasse l’analyse strictement biomédicale.

Par ailleurs, quand on parle de santé, c’est habituellement à un individu que l’on se réfère. Cependant, plusieurs champs scientifiques comme la santé publique et l’épidémiologie s’intéressent à la «santé des populations». Au tournant des années 2000, face à la propagation d’épidémies émergentes (zoonoses) à l’échelle mondiale, l’approche «Une seule santé» (One Health) a élargi cette notion à la fois aux animaux et aux écosystèmes. Et alors que la santé mentale est désormais inscrite au cœur des priorités gouvernementales, le plan stratégique d’Alliance santé Québec a introduit en 2014 le concept de «santé durable» afin de promouvoir la santé des individus, des communautés et des milieux.

Face aux débats concernant les liens entre santé et environnement dans la sphère publique, il devient pertinent de s’interroger:

• Comment interpréter les différentes extensions du concept de santé à des entités toujours plus inclusives?
• La santé d’une population peut-elle être réduite à la somme des santés individuelles?
• Comment caractériser les normes de santé au niveau écosystémique?
• Quels sont les promesses, les limites et les angles morts de notions récentes comme «l’exposome» ou d’approches écosystémiques comme «Une seule santé» ou «santé planétaire»?
• De quelle manière l’épidémiologie permet-elle de réfléchir aux inégalités sociales et à leurs causes?
• Est-il possible de mesurer de façon objective la santé au niveau populationnel sans négliger la dimension mentale?
• Comment opérationnaliser le concept de «santé durable» afin d’éviter les écueils liés aux usages du concept de «développement durable»?

Pour répondre à ces questions complexes, cette école d’été propose un programme combinant enseignements magistraux, séminaires, travail de réflexion, et conférences publiques. Cette formation interdisciplinaire s’adresse à celles et ceux qui souhaitent développer une compréhension fine et critique des défis contemporains liés à la santé.

L’école d’été s’inscrit dans le cadre des activités du groupe de recherche Perspectives de recherches à l’interface Sciences, Médecine et Société (PRISMS) codirigé par Stephanie Lloyd (département d’anthropologie) et Pierre-Olivier Méthot (Faculté de philosophie).”

For additional information regarding registration, pedagogical structure, or any other practical information, please consult this page about the summer school on the Laval University website.